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6 Ideas claves sobre el Decreto 67/2018

El Decreto 67/2018 presenta las nuevas normas mínimas nacionales sobre evaluación , calificación y promoción de los estudiantes a nivel nacional. Tiene como objetivo principal la inclusión en el proceso de aprendizaje haciéndose cargo de la diversidad en el aula, además pone énfasis en la gestión pedagógica, retroalimentación, participación activa y el contexto psicosocial de los estudiantes.

Continua leyendo este post y te daremos las seis ideas claves sobre el Decreto 67/2018:

1 >> DEFINE LAS NORMAS MÍNIMAS NACIONALES SOBRE EVALUACIÓN

Deroga los decretos 511/1997 de enseñanza, el 112/1999 de 1° y 2°medio y el 83 de 3° y 4°medio.

enero 1, 2019

2 >> POSEE 6 ENFOQUES BÁSICOS

1.- Progreso de todos los alumnos considerando su diversidad.
2.- El estudiante debe saber que aprendrá a diario.
3.- La retroalimentación es funamental.
4.- Participación activa basada en la auto y co-evaluación.
5.- Utilización de la evaluación formativa y sumativa diversa.
6.- Reducción de la repitencia mediante mayor acompañamiento de los estudiantes.

enero 1, 2019
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3 >> POSEE TRES EJES CENTRALES

1.- Evaluación: se divide en sumativa y formativa, su unión permite conocer en profundidad el avance de los estudiantes.
2.- Calificación: la cantidad de evaluaciones debe ser acordada con UTP, no deben superar el 30% de ponderación, a mayor nivel de habilidad mayor ponderación de la nota.
3.- Promoción: Se elimina la repitencia automática. Un comité decide si repite o no, independiente de la decisión el alumno debe ser nivelado y acompañado por la comunidad educativa.

enero 1, 2019
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4 >> TRABAJO COLABORATIVO

Potencia el trabajo entre pares y con los equipos multidisclipinarios dentro de los establecimientos educacionales, buscando enriquecer el conocimiento y el quehacer pedagógico mediante la interacción y el fortalecimiento de los lazos profesionales de los equipos.

enero 1, 2019
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5 >> RETROALIMENTACIÓN

Le otorga un valor fundamental en la labor pedagógica como base de la interacción con los estudiantes, la entiende como un espacio necesario para cear herramientas asociadas a la autonomía, uto-crítica y posterior evaluación de los procesos de aprendizaje, esta debe ser tomada como una guía donde se evidencian las falencias y se insta a encontrar las soluciones.

enero 1, 2019
enero 1, 2019

6 >> CUÁL ES LA META DEL DECRETO

Establecer prácticas pedagógicas que potencien las habilidades de nivel superior en os alumnos mediante la autonomía pedagógica, para que los estudiantes se re-encanten e interesen en aprender, entendiéndolo como un proceso de crecimiento personal y social.

enero 1, 2019

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